Tilstandsrapporten gjev viktig informasjon p\u00e5 tvers av utdanningar og utdanningsinstitusjonar.<\/p><\/blockquote>\n
\u00c5rets rapport vart offisielt sett sleppt med eit stort seminar m\u00e5ndag 2. mai – eller: Eigentleg kom Kunnskapsdepartementet med nokre sm\u00e5drypp litt f\u00f8r, noko blant anna Khrono hadde plukka opp – og fokuserte p\u00e5 stort fr\u00e5fall i h\u00f8gare utdanning.<\/a><\/p>\n <\/p>\n NTB hadde f\u00e5tt sitt p\u00e5 f\u00f8rehand og spreidde bodskapen landet rundt om at berre 40 prosent av studentane slit med \u00e5 fullf\u00f8re bachelorstudia i tide. Sunnm\u00f8rsposten brukte ei passande overskrift og la p\u00e5 eit litt trist og m\u00f8rkt bilde av Berte Kanutte – som passa til bodskapen i overskrifta. Men i bildeteksten g\u00e5r det fram at studentane ved H\u00f8gskulen i Volda – igjen og framleis – er blant dei mest effektive studentane i landet ved at over 60 prosent fullf\u00f8rer bachelorutdanning p\u00e5 normert studietid. Gratulerer til studentane,\u00a0og gratulerer til l\u00e6rarane deira – og alle andre som har bidrege til at vi opprettheld landets h\u00f8gste studiekvalitet etter m\u00e5l som er viktige for Kunnskapsministeren.<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Men korleis ser resultata ut for Volda? Vi er faktisk nemnt ganske mange stader i rapporten. Nokre tema er gjengangarar – men nokre er nye.<\/p>\n Her er heile Tilstandsrapporten for 2016.<\/a><\/p>\n Eg har gjort eit raskt s\u00f8k p\u00e5 «Volda» og sortert treffa fr\u00e5 tekstdelen av rapporten i positive og negative resultat. Det er jo berre n\u00e5r vi utmerkar oss i veldig positiv eller negativ retning – eventuelt p\u00e5 topp eller botn av ei resultatm\u00e5ling at vi kan rekne med \u00e5 bli nemnt. Det som er middels, halvd\u00e5rleg eller halvgodt blir nok ikkje nemnt.<\/p>\n Heldigvis er det mest gode ting at\u00a0H\u00f8gskulen i Volda utmerkar seg p\u00e5!<\/p>\n Dette er bra:<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n 10.4 Hvordan gjennomf\u00f8rer bachelorgradsstudentene? 2.13: Hvor stor andel av studentene er innvandrere? 2.16 Hvor mange studenter er registrert i fleksible utdanninger p\u00e5 de ulike institusjonene? 4.10 Hvor mye mottar hver institusjon fra EU? 5.11 Oppfylles Bolognam\u00e5lene for studentmobilitet?<\/b> 5.12 Hvilke institusjoner har mest studentutveksling? 5.13 Er studentmobiliteten balansert? <\/p>\n Dette er ikkje bra:<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n 4.15 I hvilke deler av Horisont 2020 deltar norske h\u00f8yskoler? 8.5 Blir det flere kvinner i faglige toppstillinger?<\/b><\/p>\n Side 199: \u00abLavest er andelen ved h\u00f8yskolene i Volda og Lillehammer, med ca. 12,5 prosent [professorar].\u00bb<\/p>\n 8.6 Hvordan er aldersfordelingen blant de faglig ansatte?<\/b><\/p>\n Side 200: \u00abV8.12. Blant institusjoner med mer enn ti \u00e5rsverk i professorstilling peker h\u00f8yskolene i Lillehammer og Volda seg ut med over 60 prosent av professorene i gruppen 60 \u00e5r og eldre.\u00bb<\/p>\n 8.7 Hvor stor andel er midlertidig ansatt i UH-sektoren?<\/b><\/p>\n Side 202: \u00abI 2014 ble ytterligere fire institusjoner p\u00e5lagt \u00e5 lage handlingsplaner mot midlertidighet: Arkitektur- og designh\u00f8gskolen i Oslo, H\u00f8gskulen i Sogn og Fjordane, H\u00f8gskulen i Volda og Universitetet i Oslo. Av disse var det kun H\u00f8gskulen i Sogn og Fjordane som reduserte midlertidigheten i 2015. Ved Universitetet i Oslo l\u00e5 utviklingen tiln\u00e6rmet flatt, mens b\u00e5de H\u00f8gskulen i Volda og Arkitektur- og designh\u00f8gskolen i Oslo har \u00f8kning i midlertidigheten i 2015.\u00bb<\/p>\n N\u00f8ytralt?<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n 7.16 Hvilke eksterne akt\u00f8rer finansierer andre bidrags- og oppdragsaktiviteter i statlige UH-sektor?<\/b><\/p>\n Side 184: \u00abOffentlige kilder som andel av andre BOA-inntekter per institusjon varierte fra 26 prosent (Kunst- og designh\u00f8gskolen i Bergen) til 88 prosent (H\u00f8gskulen i Volda) og 99,9 prosent (Samisk h\u00f8gskole) i 2015.\u00bb.<\/p>\n 3.3 Ved hvilke institusjoner avlegges doktorgradene? 4.2 Hvor mye publiserer universiteter og h\u00f8yskoler? Tilstandsrapporten for h\u00f8gare utdanning har vorte ei kjempestor hending i h\u00f8gare utdanning i Noreg. Det er p\u00e5 mange m\u00e5tar fortent. Tilstandsrapporten gjev viktig informasjon p\u00e5 tvers av utdanningar og utdanningsinstitusjonar. \u00c5rets rapport vart offisielt sett sleppt med eit stort seminar m\u00e5ndag 2. mai – eller: Eigentleg kom Kunnskapsdepartementet med nokre sm\u00e5drypp litt f\u00f8r, noko blant … Fortsett \u00e5 lese Tilstandsrapporten for h\u00f8gare utdanning: Voldastudentane er best p\u00e5 fullf\u00f8ring av bachelor<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[51,50,52],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/704"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=704"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/704\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1016,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/704\/revisions\/1016"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=704"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=704"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=704"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"Fortsatt](\"http:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2016\/05\/IMG_20160501_233524.jpg\")
<\/a>![\"Tilstandsrapporten](\"http:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2016\/05\/tilstandsrapport-2016-forside.jpg\")
<\/a>
\n<\/b>Side 236: \u00abH\u00f8gskulen i Volda er den statlige h\u00f8yskolen som har h\u00f8yest gjennomf\u00f8ringsprosent b\u00e5de etter tre \u00e5r og fem \u00e5r, men henholdsvis 62,8 prosent og 71,7 prosent.\u00bb<\/p>\n\n
\n<\/b>Side 44: \u00abKvinneandelen blant de ikke-vestlige innvandrerne er h\u00f8yest ved h\u00f8yskolene i Volda og Sogn og Fjordane, og ved Kunst- og designskolen i Bergen, og den er lavest ved Politih\u00f8yskolen og H\u00f8gskolen i Narvik.\u00bb<\/p>\n
\n<\/b>Side 47: \u00abTre h\u00f8yskoler har over en fjerdedel av studentmassen p\u00e5 fleksible tilbud (h\u00f8yskolene i Molde, Hedmark og Volda)\u00bb.<\/p>\n
\n<\/b>Side 106: \u00abFor eksempel st\u00e5r b\u00e5de Norges idrettsh\u00f8gskole og H\u00f8gskulen i Volda uten forskningsinntekter fra EU i 2015, men har begge hentet inn ca. 1 million kroner fra andre programmer.\u00bb<\/p>\n
\nSide 137: \u00abVariasjonen er ogs\u00e5 stor mellom institusjonene: Null utveksling ved Samisk h\u00f8yskole og flere av de private h\u00f8yskolene, omtrent 20 prosent ved Universitetet i Oslo, NMBU, NTNU og H\u00f8gskulen i Volda, nesten 30 prosent ved Universitetet i Bergen og over 50 prosent ved Norges handelsh\u00f8yskole, jf. Vedleggstabell V5.3.\u00bb<\/p>\n
\n<\/b>Side 139: \u00abBlant de statlige h\u00f8yskolene skiller Volda seg ut med en utvekslingsandel p\u00e5 seks prosent, nesten det dobbelte av gjennomsnittet for denne institusjonskategorien.\u00bb<\/p>\n
\n<\/b>Side 141: \u00abAv disse 19 institusjonene med mer enn hundre utvekslingsstudenter totalt har NMBU og H\u00f8gskulen i Volda tiln\u00e6rmet balanse mellom innreisende og utreisende.\u00bb<\/p>\n
\n<\/b>Side 112: \u00abMed unntak for H\u00f8gskulen i Volda og Samisk h\u00f8gskole, har alle de statlige h\u00f8yskolene s\u00f8kt om midler fra H2020.\u00bb<\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n
\n<\/b>Side 72: \u00abH\u00f8yskolene i Bergen og Volda, samt Samisk h\u00f8gskole, har akkrediterte doktorgradsprogrammer, uten hittil \u00e5 ha uteksaminert noen kandidater.\u00bb<\/p>\n\n
\n<\/b>Side 94: \u00abBlant institusjonene med 100 eller flere publiseringspoeng etter gammel metode, \u00f8ker poengene mest ved Norges idrettsh\u00f8gskole (68 prosent) og minst ved H\u00f8gskulen i Volda (sju prosent).\u00bb<\/p>\n\n