{"id":3184,"date":"2021-10-14T12:20:20","date_gmt":"2021-10-14T10:20:20","guid":{"rendered":"http:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/?p=3184"},"modified":"2021-10-15T11:19:33","modified_gmt":"2021-10-15T09:19:33","slug":"hurdalsplattforma-og-ny-minister-meir-konkurranse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/2021\/10\/14\/hurdalsplattforma-og-ny-minister-meir-konkurranse\/","title":{"rendered":"Hurdalsplattforma &#8211; og ny minister: Meir konkurranse?"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/Hurdalsplattformen-Sp-Ap-131021.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"558\" src=\"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/Hurdalsplattformen-Sp-Ap-131021-1024x558.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3186\" srcset=\"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/Hurdalsplattformen-Sp-Ap-131021-1024x558.png 1024w, https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/Hurdalsplattformen-Sp-Ap-131021-300x164.png 300w, https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/Hurdalsplattformen-Sp-Ap-131021-768x419.png 768w, https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/Hurdalsplattformen-Sp-Ap-131021.png 1150w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>I veke 41 i oktober 2021 har vi b\u00e5de f\u00e5tt den avtroppande regjeringa sitt framlegg til statsbudsjett, vi har f\u00e5tt den nye regjeringa sitt program &#8211; Hurdalsplattforma &#8211; og vi har f\u00e5tt namna p\u00e5 dei nye regjeringsmedlemmene. <a href=\"https:\/\/stortinget.no\/no\/Representanter-og-komiteer\/Representantene\/Representant\/?perid=OBM#primaryfilter\">Ola Borten Moe<\/a> er den nye ministeren for forsking og h\u00f8gare utdanning og vi \u00f8nsker han lukke til med arbeidet &#8211; og vi har alt invitert han til den offisielle opninga av Sivert Aarflot-huset 26. oktober.<\/p>\n\n\n\n<p>I l\u00f8pet av valkampen hadde H\u00f8gskulen i Volda bes\u00f8k b\u00e5de fr\u00e5 Trygve Slagsvold Vedum og ein stor delegasjon fr\u00e5 Senterpartiet, men ogs\u00e5 fr\u00e5 Arbeidarpartiets partisekret\u00e6r Kjersti Stenseng. N\u00e5r vi f\u00e5r slike politikarbes\u00f8k s\u00e5 brukar vi \u00e5 gje dei eit informasjonsark i handa der vi kommenterer partias program og tek opp saker som vi meiner er s\u00e6rleg viktige for H\u00f8gskulen i Volda &#8211; i tillegg til meir generell informasjon om H\u00f8gskulen i Volda. Vi kan som regel g\u00e5 ut fr\u00e5 at dei fleste veit mindre om H\u00f8gskulen i Volda enn det vi skulle \u00f8nske.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/hivolda365-my.sharepoint.com\/:b:\/r\/personal\/jr_hivolda_no\/Documents\/Delt%20med%20alle\/Rektorbloggen\/2021-08-30-Vedum-SP.pdf?csf=1&amp;web=1&amp;e=YLOw7M\">Informasjonsark til Senterpartiet, 30.8.2021<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/hivolda365-my.sharepoint.com\/:b:\/r\/personal\/jr_hivolda_no\/Documents\/Delt%20med%20alle\/Rektorbloggen\/2021-06-09-K-Stenseng-AP.pdf?csf=1&amp;web=1&amp;e=TymXSK\">Informasjonsark til Arbeidarpartiet, 9.6.2021<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Vi h\u00e5per og trur at slike informasjonsark i tillegg til dei munnlege diskusjonane p\u00e5 slike m\u00f8te n\u00e5r fram til dei som snekrar p\u00e5 b\u00e5de dei store linjer og sm\u00e5 detaljar i UH-politikken.<\/p>\n\n\n\n<p>Men s\u00e5 har vi alts\u00e5 f\u00e5tt regjeringserkl\u00e6ringa. Kva st\u00e5r der? Kva f\u00e5r det \u00e5 bety for oss?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hurdalsplattforma &#8211; denne regjeringa vil veldig mykje<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Det f\u00f8rste eg la merke til var tittelen p\u00e5 avsnittet om utdanning i Hurdalserkl\u00e6ringa: \u00abKunnskap for framtida\u00bb&nbsp; Det er jo faktisk identisk med H\u00f8gskulen i Voldas noverande strategiplan &#8211; men som truleg blir endra til &laquo;Kompetanse for framtida&raquo;.<\/p>\n\n\n\n<p>Hurdalsplattforma p\u00e5 nettsidene til <a href=\"https:\/\/www.senterpartiet.no\/aktuelt\/hurdalsplattformen\">Senterpartiet<\/a> og <a href=\"https:\/\/www.arbeiderpartiet.no\/aktuelt\/hurdalsplattformen\/\">Arbeidarpartiet<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Utdanning er omtala fr\u00e5 side 51 og utover og det som sl\u00e5r meg aller f\u00f8rst er at her er det i sum sv\u00e6rt mange einskildpunkt og dermed tiltak i UH-politkken. Kor raskt er det muleg \u00e5 innf\u00f8re alle desse tiltaka? Er det kanskje i sum s\u00e5 mange tiltak at det vil ta lang tid \u00e5 f\u00e5 dei gjennomf\u00f8rt? Og er det muleg \u00e5 f\u00e5 med seg eit fleirtal p\u00e5 Stortinget p\u00e5 alle desse punkta? Eg trur at det minst vil ta fire \u00e5r \u00e5 gjennomf\u00f8re fleirtalet av alle tiltaka.<\/p>\n\n\n\n<!--nextpage-->\n\n\n\n<p>Det virkar ogs\u00e5 klart at det er innebygde motsetnader og politiske knutar som m\u00e5 l\u00f8ysast opp. S\u00e6rleg gjeld dette det overordna \u00f8nsket om \u00e5 innf\u00f8re ein tillitsreform og \u00e5 auke grunnl\u00f8yvinga til institusjonane p\u00e5 den eine sida. Og \u00f8nsket om politisk detaljstyring p\u00e5 den andre sida &#8211; s\u00e6rleg n\u00e5r det gjeld nedlegging av studiestader.<\/p>\n\n\n\n<p>Det er vel ingen som heilt veit kor mykje bakgrunnen til Ola Borten Moe vil p\u00e5verke politikken for UH-sektoren, men eg er noks\u00e5 sikker p\u00e5 at tr\u00f8nderinstitusjonar har korte veg inn til ministerens bord. <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>Det vil ogs\u00e5 overraske meg mykje om Borten Moe ikkje vidaref\u00f8rer det ein kan kalle konkurranseelement i UH-politikken &#8211; men med distrikta som konkurransearena. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/roar-amdams-takketale\/\">Her vil eg sterkt tilr\u00e5 dei som er interesserte i slike sp\u00f8rsm\u00e5l om \u00e5 lese Roar Amdam sin takketale i h\u00f8ve overrekking av FoU-prisen for 2022, der han spissformulert &#8211; med mine ord &#8211; seier det slik: &laquo;Meir tillit og sj\u00f8lvstende vil ogs\u00e5 f\u00f8re til meir institusjonell konkurranse&raquo;.<\/a> S\u00e5 vi blir neppe skjerma!<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Einskild element i plattforma &#8211; med kommentarar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nedanfor har eg rett og slett klipt inn alle punkta fr\u00e5 plattforma og kommentert s\u00e6rleg nokre av punkta.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ei storsatsing p\u00e5 utdanning i heile landet<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Regjeringa vil f\u00f8re ein ambisi\u00f8s og offensiv kunnskapspolitikk og byggje sterke profesjonsutdanningar av h\u00f8g kvalitet i heile landet. Derfor vil vi styrkje det regionale utdanningstilbodet: Utdanning og livslang l\u00e6ring m\u00e5 vere tilgjengeleg der folk bur. Slik blir det enklare for folk \u00e5 f\u00e5 kompetansep\u00e5fyll og meir utdanning, mens bedrifter og kommunar kan rekruttere breiare og f\u00e5 tilgang p\u00e5 fleire fagfolk.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Regjeringa vil:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Stille tydelegare nasjonale krav til universitet og h\u00f8gskular om regionalt n\u00e6rv\u00e6r for \u00e5 styrkje det desentraliserte tilbodet og m\u00f8te regionale kompetansebehov, gjennom oppdragsbrev og utviklingsavtaler.<ul><li><em>Kommentar: UH-sektoren har vorte viktigare dei siste \u00e5ra, og at mange politikarar \u00f8nsker \u00e5 styre den meir aktivt virkar noks\u00e5 klart. Spesielt for v\u00e5r sektor er utviklingsavtalane &#8211; som eg oppfattar at det er brei politisk semje om. M\u00e5ten utviklingsavtalane blir utforma p\u00e5, og ikkje minst om dei blir kopla til \u00f8konomi blir eitt viktig sp\u00f8rsm\u00e5l for v\u00e5r sektor.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Gjennomg\u00e5 finansieringssystemet slik at det fremmer det breie samfunnsoppdraget til l\u00e6restadene, varetar ein desentralisert struktur og bidrar til betre studiekvalitet og livslang l\u00e6ring.<ul><li><em>Kommentar: Solberg-regjeringa har sett ned eit utval som skal vurdere finansieringssystemet, og utvalet er alt i arbeid. Det er ikkje uvanleg at ei p\u00e5troppande regjering stoppar avg\u00e5ande regjeringar sine utgreiingar, s\u00e5 vi f\u00e5r sj\u00e5. Men finansieringssystemet skal uansett vurderast.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Auke basisfinansieringa for universitet og h\u00f8gskular og bidra til \u00e5 kompensere meirkostnader for fleircampus-institusjonar.<ul><li><em>Kommentar: Denne formuleringa peikar i retning av \u00e5 prioritere institusjonar med mange studiestader &#8211; men det gjeld jo dei fleste sidan strukturprosessen f\u00f8rte til f\u00e6rre institusjonar, men ikkje f\u00e6rre studiestader. Institusjonane som valde \u00e5 sl\u00e5 seg saman har tidlegare f\u00e5tt st\u00f8tte i fusjonsprossessen, og no kan det sj\u00e5 ut til at dei kanskje ogs\u00e5 skal f\u00e5 st\u00f8tte fordi fusjon vart s\u00e5 dyrt og vanskeleg.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Gjennomg\u00e5 sentraliserande kvalitets- og akkrediteringskrav i h\u00f8gare utdanning.<ul><li><em>Kommentar: Eg h\u00e5par og trur at dette vil handle om universitetskriteria og vurdering av fellesgrader. <\/em><a href=\"https:\/\/khrono.no\/saernorske-universitetsregler-ma-fjernes\/619007\"><em>Jamf\u00f8r ogs\u00e5 eit innspel som eg var med p\u00e5 i lag med fleire andre rektorar p\u00e5 andre h\u00f8gskular.<\/em><\/a><em> Kanskje kan dette bety at om nokre \u00e5r kan H\u00f8gskulen i Volda f\u00e5 universitetsakkreditering berre ved \u00e5 f\u00f8lgje planane vi no arbeider med om \u00e5 etablere ein ny ph.d.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Greie ut lovfesting av om nedlegging av studiestader og avvikling av sentrale profesjonsfag med stor regional tyding ikkje kan avgjerast av styret ved institusjonen aleine, men m\u00e5 behandlast politisk av Stortinget.<ul><li><em>Kommentar: Dette er eit punkt som grip noks\u00e5 direkte inn i institusjonane sin sj\u00f8lvr\u00e5derett b\u00e5de n\u00e5r det gjeld \u00f8konomi og faglege rammer og vil vere ein heilt ny politikk for v\u00e5r sektor. Det peikar i motsett retning av tillitsreformen som ogs\u00e5 har vorte signalisert i Hurdalsplattforma. Men grepet med \u00e5 opprette ein heilt ny h\u00f8gskule p\u00e5 Nesna er likevel betre enn \u00e5 instruere Nord universitet eller andre om \u00e5 oppretthalde ein studiestad.<\/em>&nbsp;&nbsp;<\/li><\/ul><\/li><li>Leggje fram ei stortingsmelding om profesjonsutdanningane.<\/li><li>Lansere ei reform for desentralisert utdanning over heile landet, blant anna gjennom lokale utdanningssenter som i hovudsak er eigde av fylka eller har samarbeidsavtaler med eksisterande institusjonar. Utdanningssentera skal f\u00e5 eit s\u00e6rleg ansvar for utdanning der folk bur, basert p\u00e5 lokale kompetansebehov.<ul><li><em>Kommentar: I v\u00e5r region kan regionale studiesenter truleg kome p\u00e5 Nordfjordeid og i Kristiansund. H\u00f8gskulen i Volda b\u00f8r ha dialog med regionale studiesenter for \u00e5 finne ut kva som kan vere v\u00e5r rolle i slike tiltak.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Gi kommunane og helseforetaka plikt til \u00e5 stille med praksisplassar for profesjonsfaga, som sjukepleie- og l\u00e6rarutdanning.<ul><li><em>Kommentar: Dette er eit n\u00f8dvendig tiltak om ein \u00f8nsker \u00e5 auke kapasiteten p\u00e5 l\u00e6rar- og sjukepleiarutdanning.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Reetablere ein fullverdig h\u00f8gare utdanningsinstitusjon p\u00e5 Nesna ved \u00e5 gjenopprette grunnskule- og barnehagel\u00e6rarutdanning og greie ut kva for andre studie- og utdanningstilbod som kan lokaliserast til Campus Nesna. Vidare vil regjeringa leggje til rette for at utdanningsinstitusjonen p\u00e5 Nesna kan bli eit senter for desentralisert og distriktsretta utdanning og forsking. Prosessen skal starte vinteren 2022. Undervegs i prosessen m\u00e5 interessene til fagfolka som framleis er ved Nesna, og til studentane som har starta p\u00e5 utdanninga si ved institusjonen f\u00f8r nedleggingsvedtaket, varetakast.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Forsking og utdanning for heile landet<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Kvaliteten i forsking og h\u00f8gare utdanning er avgjerande for kor godt Noreg lykkast med \u00e5 utvikle og ta i bruk ny kunnskap til \u00e5 skape verdiar og \u00e5 l\u00f8yse samfunnsutfordringar nasjonalt og globalt.<\/p>\n\n\n\n<p>Regjeringa vil styrkje norsk forsking, b\u00e5de i offentleg regi og i n\u00e6ringslivet, og prioritere eit l\u00f8ft for forsking p\u00e5 klima og omstilling. Forskingsinstitutta speler ei sentral rolle.<\/p>\n\n\n\n<p>Regjeringa vil betre arbeidsvilk\u00e5ra, redusere midlertidigheita og styrkje rekrutteringa, likestillinga og mangfaldet i h\u00f8gare utdanning og forsking, og gjennomf\u00f8re ei tillitsreform for universitets- og h\u00f8gskulesektoren. Vitskap og forsking er under press mange stader i verda, og regjeringa vil hegne om kunnskapens eigenverdi, forskingas integritet og den akademiske fridommen. H\u00f8gare utdanning i Noreg skal vere gratis, \u00f2g for internasjonale studentar.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Regjeringa vil:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Trappe opp talet p\u00e5 nye studieplassar, med opptrappingsplanar for omr\u00e5de med s\u00e6rleg stort kompetansebehov, som l\u00e6raryrket, sjukepleie, realfag, IKT og medisin.<ul><li><em>Kommentar: Av dei nemnde fagomr\u00e5da er det berre l\u00e6rarutdanning som treff H\u00f8gskulen i Volda mest direkte. Det virkar pr i dag noks\u00e5 langt fram \u00e5 skulle etablere sjukepleieutdanning i Volda, men om det blir sikra fleire praksisplassar s\u00e5 ville kanskje Volda sjukehus i kombinasjon med planane for Aasen-kvartalet ved H\u00f8gskulen i Volda kunne gjere dette meir realistisk. Det er i dag sjukepleieutdanning i \u00c5lesund og Molde og det er nok mest realistisk \u00e5 sj\u00e5 f\u00f8re seg at ei eventuell sjukepleieutdanning i Volda vart driven i regi av ein av desse. Sjukepleieutdanninga p\u00e5 Nordfjordeid vert driven av H\u00f8gskulen p\u00e5 Vestlandet, og H\u00f8gskulen i Molde har desentralisert sjukepleieutdanning b\u00e5de i Sunndal og i Kristiansund.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Setje i gang ei reell avbyr\u00e5kratisering i h\u00f8gare utdanning ved \u00e5 gjennomg\u00e5 oppg\u00e5vene til direktorata, overf\u00f8re myndigheit til institusjonane og tilbakef\u00f8re oppg\u00e5ver til departementet.<ul><li><em>Kommentar: H\u00f8gskulen i Volda har tidlegare \u00f8nska at den s\u00e5kalla Gradsforskriften skal bli oppheva.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Betre kj\u00f8nnsbalansen, og stramme inn regelverket for bruk av midlertidige stillingar.<ul><li><em>Kommentar: Dette er m\u00e5l som ogs\u00e5 den f\u00f8rre regjeringa hadde &#8211; og som H\u00f8gskulen i Volda arbeider for \u00e5 oppn\u00e5.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Leggje fram ei prioriteringsliste for nybygg og investeringar som ein del av ny langtidsplan for forsking og h\u00f8gare utdanning.<ul><li><em>Kommentar: H\u00f8gskulen i Volda har dei siste \u00e5ra vore inne i eit bygge- og utbetringsprogram der vi i 2024-2025 truleg vil ha landets mest oppdaterte bygningsmasse. Men skal ein tenke verkeleg langsiktig er kanskje ei oppgradering av Idrettsbygget eller andre planar for idrettsfaga og studentvelferd aktuelle prosjekt.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>S\u00f8rgje for at norsk spr\u00e5k blir l\u00f8fta fram i h\u00f8gare utdanning og forsking.<ul><li><em>Kommentar: Dette er eit viktig punkt for H\u00f8gskulen i Volda. Vi er ein av f\u00e5 institusjonar som gir intern premiering av formidling, som ofte skjer p\u00e5 norsk. Ca. 90 prosent av forskingsartiklar skrive av norske forskarar er skrivne p\u00e5 engelsk.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Vidaref\u00f8re treprosentm\u00e5let i forskingspolitikken og leggje fram ein strategi for at forsking og utvikling i n\u00e6ringslivet skal utgjere to prosent av BNP innan 2030.<\/li><li>Utvide satsinga p\u00e5 framifr\u00e5 forskings- og utdanningsmilj\u00f8 og etablere nye forskingsmilj\u00f8 i internasjonal toppklasse knytt til n\u00e6ringsklynger.<\/li><li>Auke forskingsandelen i departementa og sikre betre samordning av forskingspolitikken.<\/li><li>S\u00f8rgje for at offentleg finansiert forsking er tilgjengeleg, og at alle h\u00f8gare utdanningsinstitusjonar har ordningar for publisering med open tilgang.<\/li><li>Halde fram med og utvikle Noregs utdannings- og forskingssamarbeid med Europa.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Studentvelferd for lik rett til utdanning<\/p>\n\n\n\n<p>Framover vil stadig fleire s\u00f8kje seg til h\u00f8gare utdanning. Regjeringa vil hegne om lik rett til utdanning i heile landet, uavhengig av \u00f8konomi og familiesituasjon. Ein god studiestad, ein trygg \u00f8konomi og ein rimeleg stad \u00e5 bu er sv\u00e6rt viktig for l\u00e6ringa og livskvaliteten til studentane.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Regjeringa vil:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Innf\u00f8re 12 m\u00e5naders studiest\u00f8tte for heiltidsstudentar med barn under 16 \u00e5r.<\/li><li>Styrkje det psykiske helsetilbodet for studentar i regi av kommunane og samskipnadene.<\/li><li>Trappe opp studentbustadbygginga med m\u00e5l om 3.000 bygde bustader i \u00e5ret.<ul><li><em>Kommentar: H\u00f8gskulen i Volda har neppe behov for fleire studentbustader, men derimot burde det finnast midlar til oppgradering av studentbustadene som Sivolda eig.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Gjennomg\u00e5 studiefinansieringa med m\u00e5l om \u00e5 leggje betre til rette for b\u00e5de heiltids- og deltidsstudentar, og sikre at reisestipendet varetar lik rett til utdanning over heile landet.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Kompetansereform for livslang l\u00e6ring<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Norsk arbeidsliv stiller h\u00f8ge krav til arbeidstakarane sin kunnskap og kompetanse. Det er \u00f2g eit av v\u00e5re fremste fortrinn. I \u00e5ra framover vil krava auke, og regjeringa vil gjennomf\u00f8re ei kompetansereform som svarer p\u00e5 behova til b\u00e5de arbeidsfolk og arbeidsgivarar for oppdatert og formalisert kompetanse. Reforma skal utformast i tett dialog med partane i arbeidslivet.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Regjeringa vil:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Gjennomf\u00f8re ei brei kompetansereform for arbeidslivet og leggje fram ein langtidsplan for livslang l\u00e6ring.<\/li><li>Greie ut korleis arbeidstakarar kan opparbeide ein rett til etter- og vidareutdanning.<\/li><li>Gjere det meir attraktivt for universitet og h\u00f8gskular \u00e5 tilby kortare etter- og vidareutdanningstilbod og fjerne hindringar i finansieringssystemet.<\/li><li>Styrkje rolla til studieforbunda og det frivillige oppl\u00e6ringstilbodet.<\/li><li>Sikre at staten bidrar til finansieringa av kompetansereforma som del av eittrepartssamarbeid, og vurdere \u00e5 opprette eit kompetansefond for \u00e5 finansiere livslangl\u00e6ring.<ul><li><em>Kommentar: For at &laquo;L\u00e6re heile livet&raquo; skal bli meir enn eit slagord er det heilt n\u00f8dvendig \u00e5 sj\u00e5 p\u00e5 studiefinansieringa. Men ogs\u00e5 for institusjonane m\u00e5 det kome fram at det har ein kostnad \u00e5 tilby utdanningar som sjeldan f\u00f8rer fram til heile grader. Dette er difor eit viktig punkt for H\u00f8gskulen i Volda som har sv\u00e6rt mange studentar p\u00e5 etter- og vidareutdanning.<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Andre tema i Hurdalsplattforma som ogs\u00e5 kan vere viktige for v\u00e5re fagomr\u00e5de:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nedanfor har eg klipt meir fritt fr\u00e5 plattforma p\u00e5 tema som ogs\u00e5 kan vere viktige for oss og det er for skulen og l\u00e6rarutdanning, kulturlivet og barnevern.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Skulen\/l\u00e6rarar:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Satsinga p\u00e5 kompetanseutvikling for l\u00e6rarar skal fortsetje p\u00e5 dagens niv\u00e5.<ul><li><em>Kommentar: Dette er eit sv\u00e6rt viktig signal for H\u00f8gskulen i Volda som dei siste \u00e5ra har hatt mange tilbod for etterutdaning av l\u00e6rarar og ca. 30 millionar i inntekter fr\u00e5 desse og liknande ordningar.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Etter- og vidareutdanningstilbodet skal utvidast til fleire fag og viktige omr\u00e5de som klasseleiing, digitale l\u00e6remiddel, tilpassa oppl\u00e6ring og spesialpedagogikk.<\/li><li>Erstatte inntakskravet om fire i matematikk med meir treffsikre opptakskrav p\u00e5 l\u00e6rarutdanninga.<ul><li><em>Kommentar: Vi har oppfatta det slik at dei to regjeringspartia vil justere ned kravet i matematikk fr\u00e5 4 til 3. Det vil i s\u00e5 fall truleg gje fleire s\u00f8karar til grunnskulel\u00e6rarutdanningane i Volda og i andre regionar. Men om det i tillegg kjem andre krav s\u00e5 er det ikkje sikkert at resultatet blir fleire kvalifiserte s\u00f8karar likevel.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Gjere l\u00e6rarutdanninga meir praksisn\u00e6r og -relevant, og gi kommande l\u00e6rarar moglegheit for kompetanse i fleire fag og emne tilpassa behova til sm\u00e5 skular.<ul><li><em>Kommentar: Dette er eit fagleg sett spennande innspel som kanskje opnar for breiare praksis&nbsp; i l\u00e6rarutdanninga og treff truleg bra v\u00e5r region.<\/em><\/li><\/ul><\/li><li>Gjere det siste \u00e5ret av l\u00e6rarutdanninga meir yrkesretta, med meir praksis.<\/li><li>Styrkje tidleg innsats i skulen, blant anna ved \u00e5 leggje til rette for fleire spesialpedagogar og annan spesialkompetanse som kan gi elevar rask og ubyr\u00e5kratisk oppf\u00f8lging.<\/li><li>Gjennomf\u00f8re ein opptrappingsplan med tusen nye fagskuleplassar \u00e5rleg over fem \u00e5r, i tr\u00e5d med arbeidslivets behov.<\/li><li>Sikre at alle elevar i ungdomsskulen f\u00e5r tilbod om \u00e5 velje arbeidslivsfag og minst eitt praktisk retta valfag, og gi elevar moglegheit til \u00e5 velje fleire praktiske og estetiske fag\u2019<\/li><li>Gi fleire l\u00e6rarar i praktiske og estetiske fag tilbod om etter- og vidareutdanning og styrkje plassen og andelen til desse faga i l\u00e6rarutdanningane.<ul><li><em>Kommentar: Dette er eit viktig punkt for H\u00f8gskulen i Volda som er ein av f\u00e5 h\u00f8gskular og universitet med full breidde av praktiske og estetiske fag samla i ei eiga avdeling, Avdeling for kulturfag.<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Kultur:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Leggje til rette for fleire kulturarbeidsplassar og kompetansemilj\u00f8 over heile landet<\/li><li>Styrkje den regionale filmsatsinga, auke produksjonsmidlane til norsk film og gjennomg\u00e5 filminsentivordninga med m\u00e5l om \u00e5 sikre fleire filmproduksjonar i Noreg.<\/li><li>Styrkje Den kulturelle skulesekken og gjeninnf\u00f8re Den kulturelle spaserstokken p\u00e5 statsbudsjettet.<ul><li><em>Kommentar: Seanse, senter for kulturproduksjon, vart starta av H\u00f8gskulen i Volda og M\u00f8re og Romsdal fylkeskommune nettopp for \u00e5 styrke kvaliteten p\u00e5 produksjonar til Den kulturelle skulesekken, s\u00e5 dette er positive signal for oss.<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Barnevern:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Gjennomf\u00f8re ei kvalitetsreform i barnevernet som sikrar ei hensiktsmessig organisering, vektlegg auka kompetanse og gir dei tilsette meir tid og tillit i m\u00f8te med barna.<\/li><li>S\u00f8rgje for bemanning og finansiering som f\u00f8lgjer av barnevernsreforma som trer i kraft i 2022.<\/li><li>Auke den fleirkulturelle kompetansen i barnevernet<ul><li><em>Kommentar: H\u00f8gskulen i Volda har i framlegget til statsbudsjett for 2022 f\u00e5tt \u00f8yremerka 20 studieplassar til master i barnevernsfag. Auka krav til kompetanse i barnevernet er eit tiltak som vi st\u00f8ttar.<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I veke 41 i oktober 2021 har vi b\u00e5de f\u00e5tt den avtroppande regjeringa sitt framlegg til statsbudsjett, vi har f\u00e5tt den nye regjeringa sitt program &#8211; Hurdalsplattforma &#8211; og vi har f\u00e5tt namna p\u00e5 dei nye regjeringsmedlemmene. Ola Borten Moe er den nye ministeren for forsking og h\u00f8gare utdanning og vi \u00f8nsker han lukke til &hellip; <a href=\"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/2021\/10\/14\/hurdalsplattforma-og-ny-minister-meir-konkurranse\/\" class=\"more-link\">Fortsett \u00e5 lese <span class=\"screen-reader-text\">Hurdalsplattforma &#8211; og ny minister: Meir konkurranse?<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"aside","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[101,266,267,265],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3184"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3184"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3184\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3191,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3184\/revisions\/3191"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3184"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3184"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3184"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}