{"id":2807,"date":"2021-02-11T12:41:50","date_gmt":"2021-02-11T11:41:50","guid":{"rendered":"http:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/?p=2807"},"modified":"2021-03-23T11:34:50","modified_gmt":"2021-03-23T10:34:50","slug":"karrierebygging-og-fjellklatring-balanse-er-viktig","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/2021\/02\/11\/karrierebygging-og-fjellklatring-balanse-er-viktig\/","title":{"rendered":"Karrierebygging og fjellklatring: Balanse er viktig"},"content":{"rendered":"\n

Helsing p\u00e5 avspark for Balansehub i Volda<\/a> – som ein del av det nasjonale prosjektet <\/em>\u00abNettverksst\u00f8tte til \u00e5 fremme kj\u00f8nnsbalanse i norsk forsking\u00bb<\/em>.<\/a> <\/p>\n\n\n\n

For noks\u00e5 n\u00f8yktig fire \u00e5r sidan, i februar 2017, hadde H\u00f8gskulen i Volda eit seminar om Likestilling og karrierebygging i akademia. Arrang\u00f8r var Utval for likestilling og mangfald og Forskingsutvalet i fellesskap.<\/p>\n\n\n\n

Tittelen p\u00e5 seminaret var: «Korleis kan fleire n\u00e5 toppen?» og p\u00e5  seminarplakaten var det eit bilde av ein kvinneleg fjellklatrar i ein noks\u00e5 bratt motbakke, ein skremmande loddrett fjellvegg. Er det s\u00e5 vanskeleg for kvinner \u00e5 n\u00e5 toppen?<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Korleis kan fleire n\u00e5 toppen? Seminar om likestilling og karrierebygging i akademia, 15. februar 2017. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

I samband med seminaret i 2017 gjorde eg opp ein status og historikk for h\u00f8gskulen n\u00e5r det gjeld likestilling og kvinners rolle p\u00e5 L\u00e6rarskulen, Distriktsh\u00f8gskulen og H\u00f8gskulen i Volda i eit blogginnlegg<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Status i 2017 var at kvinner var i fleirtal blant studentane, stipendiatane og h\u00f8gskulelektorane p\u00e5 H\u00f8gskulen i Volda. Kvinner var alts\u00e5 framtida for h\u00f8gskulen. Men blant f\u00f8rstekompetente og toppkompetente var menn i fleirtal.<\/p>\n\n\n\n

Kva s\u00e5 med historia?<\/p>\n\n\n\n

H\u00f8gskulen vart starta f\u00f8rst i 1861 og fekk ein ny start i 1895. Og historia fortel at etablerarane, alle rektorane og alle som bestemte noko, det var menn. Men med l\u00e6rarskulen opna ogs\u00e5 verda seg mot Volda, og Volda opna seg mot verda.<\/p>\n\n\n\n

For \u00e5 dra ein liten parallell til klatring, s\u00e5 var det nett i desse ti\u00e5ra p\u00e5 slutten av 1800-talet at verda, eller i alle fall klatrarane, oppdaga oss og fjella p\u00e5 Sunnm\u00f8re: Britane William Cecil Slingsby<\/a> og Charles Watson Patchell<\/a> klatra p\u00e5 Sunnm\u00f8re og gjorde v\u00e5rt alpine landskap kjent – i dei same \u00e5ra som l\u00e6rarskulen blei til.  <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

I l\u00e6rarskulens historie av Peder Bergem st\u00e5r det at alt rundt 1920, s\u00e5 var kvinnene i fleirtal blant studentane. Det var tidlegare enn eg hadde trudd. Det er lenge sidan. Det er hundre \u00e5r sidan at kvinner fann ut at l\u00e6raryrket var noko dei kunne satse p\u00e5.<\/p>\n\n\n\n

Klatraren Slingsby hadde i 1920 vorte 70 \u00e5r – men han klatra framleis. Og no i selskap med dottera Eleanor. Kvinnene var p\u00e5 veg inn ogs\u00e5 klatreveggen. Og alt i 1875 hadde Slingsby skrive artikkelen «An English Lady in Jotunheimen». Klatring var ogs\u00e5 for kvinner. Ogs\u00e5 i 1920 og f\u00f8r det.<\/p>\n\n\n\n

Men dei kvinnelege studentane ved Volda l\u00e6rarskule hadde for det meste mannlege l\u00e6rarar. B\u00e5de p\u00e5 den tradisjonsrike l\u00e6rarskulen og p\u00e5 den meir radikale distriktsh\u00f8gskulen som kom p\u00e5 1970-talet s\u00e5 var det stort sett mannlege l\u00e6rarar bak kateteret. Som ein refleks av det overordna samfunnsbildet? Kanskje? <\/p>\n\n\n\n

Men utviklinga i retning av fleire kvinnelege l\u00e6rarar og forskarar har nok ikkje g\u00e5tt raskare p\u00e5 H\u00f8gskulen i Volda enn p\u00e5 andre institusjonar.<\/p>\n\n\n\n

Heldigvis har ikkje verda st\u00e5tt stille etter seminaret i 2017. Alt \u00e5ret etter, i 2018 kunne vi notere at kvinner utgjorde fleirtalet blant alle akademisk tilsette p\u00e5 H\u00f8gskulen i Volda. \u00c5ret etter, i 2019, utgjorde kvinner ogs\u00e5 fleirtalet blant dei f\u00f8rstekompetente, alts\u00e5 f\u00f8rsteamanuensar og f\u00f8rstelektorar.<\/p>\n\n\n\n

G\u00e5r vi berre 20 \u00e5r tilbake til \u00e5r 2000 s\u00e5 utf\u00f8rte kvinner berre 16 % av \u00e5rsverka p\u00e5 f\u00f8rstestillingsniv\u00e5. S\u00e5 det er ei stor endring som har skjedd p\u00e5 desse 20 \u00e5ra, fr\u00e5 16 prosent til 51 prosent kvinner i f\u00f8rstestillingar. Samtidig har talet p\u00e5 f\u00f8rstekompetente ogs\u00e5 auka fr\u00e5 knapt 40 til over 80, s\u00e5 H\u00f8gskulen  i Voldas marsj mot akademisering gjennom kompetansebygging og forsking er sv\u00e6rt tydeleg i dette 20 \u00e5rs perspektivet, og fleire kvinner er ein viktig og sj\u00f8lvsagt del av denne utviklinga.<\/p>\n\n\n\n

DBH: Avdelingar p\u00e5 HVO og \u00e5rsverk f\u00f8rstekompetente (f\u00f8rsteamanuensar og f\u00f8rstelektorar) og prosentdel kvinner, 2000, 2017, 2018, 2019 og 2020.<\/strong>
(Ny tabell lagt inn 12.2.2021)<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Men kva s\u00e5 med det neste niv\u00e5et, alts\u00e5 professorar og dosentar? Vi veit fr\u00e5 mange hald at dei siste mannsbastionane gjerne er p\u00e5 toppniv\u00e5et. Og slik ser det ogs\u00e5 ut til \u00e5 vere ved H\u00f8gskulen i Volda.<\/p>\n\n\n\n

Dei siste \u00e5ra har det blitt fleire kvinnelege dosentar og professorar ved h\u00f8gskulen, men vi ser ikkje den same klare utviklinga som for f\u00f8rsteniv\u00e5et. Ei enkel forklaring p\u00e5 det er at ting tek tid?<\/p>\n\n\n\n

DBH: Avdelingar p\u00e5 HVO og \u00e5rsverk toppkompetente (professorar og dosentar) og prosentdel kvinner, 2000, 2017, 2018, 2019 og 2020.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Men n\u00e5r ting tek tid, s\u00e5 er det veldig viktig at ein har tid saman med nokon.
Eller med eit lett omskrive Ivar Aasen-sitat<\/a>: <\/p>\n\n\n\n

Godt lag gjer klatrevegen lett.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Og for \u00e5 vende blikket tilbake til klatrarbildet fr\u00e5 2017: P\u00e5 alle klatreruter er det gjerne eitt s\u00e6rleg vanskeleg og avgjerande punkt – det vert kalla cruxet, krossen<\/a>. Klarer ein seg forbi cruxet, klarer ein resten ogs\u00e5. Og dette siste steget mot toppkompetanse er nok eit crux for mange. D\u00e5 hjelper det \u00e5 ha lag med andre som skal same vegen – eller som har g\u00e5tt han f\u00f8r.<\/p>\n\n\n\n

Klatring er samarbeid fr\u00e5 A til \u00c5. Misser ein balansen kan det g\u00e5 gale om ein ikkje har nokon som sikrar. Og til fleire som klatrar i lag til fleire er det \u00e5 dele b\u00e5de gleder og sorger med. Og fleire \u00e5 dele historier om ruteval og ikkje minst kjensla ein f\u00e5r for kvar taulengde, kvart delm\u00e5l og ikkje minst \u00e5 n\u00e5 ein topp!<\/p>\n\n\n\n

Nettopp derfor er det s\u00e5 bra at H\u00f8gskulen i Volda har kome inn i Balanseprogrammet til forskingsr\u00e5det. Vi har eit sv\u00e6rt godt utgangspunkt for \u00e5 gjennomf\u00f8re eit godt prosjekt: Vi har flinke og motiverte folk i Forskingsadministrasjonen som ogs\u00e5 stod bak s\u00f8knaden. Vi har mange dyktige og interesserte f\u00f8rstekompetente kvinner som gjennom prosjektet enten vil f\u00e5 st\u00f8tte for beslutninga om \u00e5 sette seg toppkompetanse som neste faglege m\u00e5l – eller som no f\u00e5r eit nettverk der ei slik beslutning kan modnast. Vi har fleire kvinnelege professorar og dosentar som har g\u00e5tt vegen f\u00f8r. Og ikkje minst har vi erfaring med opp- og nedturar som b\u00e5de ein klatretur og langsiktig kompetansebygging n\u00f8dvendigvis m\u00e5 gi.<\/p>\n\n\n\n

Om ei taulengde eller tre ventar v\u00e5rt eige doktorgradsprogram med utgangspunkt i Avdeling for humanistiske fag og l\u00e6rarutdanning<\/a>, og det b\u00f8r saman med fellesgraden i helse- og sosialfag og andre spennande forskingsprosjekt og aktive forskingsgrupper gi utgangspunkt for mange gode men likevel spennande klatreturar mot nye akademiske toppar.<\/p>\n\n\n\n

Eg h\u00e5per at gjennom arbeidet med balanseprosjektet – b\u00e5de lokalt og nasjonalt – s\u00e5 vil b\u00e5de kvar einskild forskar men ogs\u00e5 forskingsgruppene, fagmilj\u00f8a og h\u00f8gskulen som institusjon vekse b\u00e5de i kvalitet, kompetanse og relevans. Regionalt og nasjonalt.<\/p>\n\n\n\n

Lukke til med arbeidet!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Helsing p\u00e5 avspark for Balansehub i Volda – som ein del av det nasjonale prosjektet \u00abNettverksst\u00f8tte til \u00e5 fremme kj\u00f8nnsbalanse i norsk forsking\u00bb. For noks\u00e5 n\u00f8yktig fire \u00e5r sidan, i februar 2017, hadde H\u00f8gskulen i Volda eit seminar om Likestilling og karrierebygging i akademia. Arrang\u00f8r var Utval for likestilling og mangfald og Forskingsutvalet i fellesskap. … Fortsett \u00e5 lese Karrierebygging og fjellklatring: Balanse er viktig<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"aside","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[95,211,86,212],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2807"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2807"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2807\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2875,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2807\/revisions\/2875"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2807"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2807"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2807"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}