{"id":2048,"date":"2019-02-15T08:00:13","date_gmt":"2019-02-15T07:00:13","guid":{"rendered":"http:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/?p=2048"},"modified":"2019-02-24T17:18:45","modified_gmt":"2019-02-24T16:18:45","slug":"studiebarometeret-2018-betre-men-bra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/2019\/02\/15\/studiebarometeret-2018-betre-men-bra\/","title":{"rendered":"Studiebarometeret 2018: Betre, men bra?"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
NOKUTs nasjonale unders\u00f8king Studiebarometeret har vorte lagt fram med resultat for 2018<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

S\u00e5 har resultata for Studiebarometeret for 2018 kome – og i \u00e5r er det fjerde \u00e5ret p\u00e5 rad at vi har h\u00f8g svarprosent i Studiebarometeret og dermed b\u00f8r ta tala p\u00e5 alvor. Og det har vi gjort – spesielt etter i fjor d\u00e5 vi hadde ein klar nedgang i studentane si vurdering av H\u00f8gskulen i Volda. Det verste med dette var eigentleg at vi fekk f\u00e5 eller ingen forvarsel – det var lite i kvalitetssystemet som tyda p\u00e5 at studentane br\u00e5tt hadde g\u00e5tt fr\u00e5 \u00e5 vere noks\u00e5 n\u00f8gde til i grunnen misn\u00f8gde med mykje. <\/p>\n\n\n\n

NOKUT genererer ei rekkje rapportar for Studiebarometeret. Fagmilj\u00f8a har f\u00e5tt tilgang til alle rapportar p\u00e5 avdelings- og programniv\u00e5 for H\u00f8gskulen i Volda.

Her er to rapportar med resultat fr\u00e5 Studiebarometeret for heile HVO.<\/a><\/p>\n\n\n\n

For 2018 ser vi framgang – men vi er ikkje tilbake p\u00e5 tala for 2015 og 2016 – enno?

P\u00e5 www.hivolda.no<\/a> la vi ut eit f\u00f8rste oversyn over resultata i Studiebarometeret same dag som dei nasjonale resultata blei kjende. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

P\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5let om kor n\u00f8gde studentane var s\u00e5nn alt i alt har vi dei fire siste \u00e5ra f\u00e5tt karakteren 4,1 i 2015 og 2016, s\u00e5 kom sjokket i 2017 med 3,7 – svakast i sektoren. Og i 2018 er vi oppe p\u00e5 3,9 – som er same tal som til d\u00f8mes H\u00f8gskolen i Molde og OsloMet.

I dei nasjonale presentasjonane har Forskerforum<\/a> notert seg at «Volda tok seg opp», men som dei p\u00e5peikar har vi framleis mykje \u00e5 g\u00e5 p\u00e5. <\/p>\n\n\n\n

Resultata for grunnskulel\u00e6rar 1-7<\/a> og dei to programma p\u00e5 journalistikk<\/a> vekt positiv merksemd – og det er kjekt. Resultat som ikkje er fullt s\u00e5 kjekke arbeider vi med – med \u00e5 sj\u00e5 kva tala seier og korleis utviklinga har vore dei siste \u00e5ra. <\/p>\n\n\n\n

Av einskildresultat er det kjekt \u00e5 sj\u00e5 at studentane i Volda ogs\u00e5 i \u00e5r gir veldig positiv vurdering av biblioteket – bra! – studentmilj\u00f8et f\u00e5r ogs\u00e5 gode tal – og fagleg sett er det ogs\u00e5 oppmuntrande at studentane er forn\u00f8gde med eksamenar og seier at studieprogramma er fagleg utfordrande. Dette er i alle fall einskildsp\u00f8rsm\u00e5la med h\u00f8gast score i Studiebarometeret 2018 for H\u00f8gskulen i Volda.<\/p>\n\n\n\n

I andre enden av skalaen finn vi at studentane er minst n\u00f8gde med tilrettelegging for kontakt med arbeidslivet, undervisningslokale, medverknad, administrativ tilrettelegging av studieprogrammet og omfang p\u00e5 rettleiing og diskusjonar med fagtilsette. Dette burde det vere r\u00e5d \u00e5 betre. Eller har studentane urealistiske forventningar til oss? Det er faktisk ein viktig diskusjon – \u00e5 bli klar over studentanes forventningar og fagmilj\u00f8as kapasitet. Men vi ser ogs\u00e5 veldig klart at det er store variasjonar fagmilj\u00f8a i mellom. <\/p>\n\n\n\n

Eitt av sp\u00f8rsm\u00e5la i Studiebarometeret handlar om studieinnsats m\u00e5lt i timar – og dette sp\u00f8rsm\u00e5let b\u00f8r studentane s\u00e6rleg sette seg inn i. I gjennomsnitt brukar studentane i Volda litt under 30 timar i veka p\u00e5 undervisning og eigenstudiar – det virkar l\u00e5gt. <\/p>\n\n\n\n

Korleis har vi tenkt om Studiebarometeret det siste \u00e5ret?

For det f\u00f8rste s\u00e5 tok vi opp resultata i Studiebarometeret som ei eiga sak i leiinga, p\u00e5 allm\u00f8te, i m\u00f8te med studentar – og styret fekk f\u00f8rst orientering og deretter ei saksutgreiing med aktuelle tiltak. Desse tiltaka bygde p\u00e5 innspel og vurderingar b\u00e5de fr\u00e5 leiinga, fr\u00e5 studentar og ikkje minst fr\u00e5 allm\u00f8tet der ogs\u00e5 studentar deltok. Det var nok s\u00e6rleg medverknad som gjekk igjen som medisin: Tilsette og studentar m\u00e5 arbeide i lag for \u00e5 skape resultat. Og det gjeld sj\u00f8lvsagt ogs\u00e5 no. <\/p>\n\n\n\n

Desse tiltaka har vi s\u00e5 mint kvarandre p\u00e5 gjennom \u00e5ret, og det var veldig inspirerande \u00e5 sj\u00e5 kor fagmilj\u00f8a tok tak i Studiebarometeret og jobba med tala p\u00e5 sine m\u00e5tar. Det er veldig verdifullt! <\/p>\n\n\n\n

Tiltaka fr\u00e5 2017 kan vere vel verd \u00e5 hente fram att – og kva kan vi seie om korleis tiltaka har vorte f\u00f8lgde opp? <\/p>\n\n\n\n

  1. Styrking av fagutval for studieprogram og betring av emneevalueringar:<\/strong> Fagutvala har skifta namn til kvalitetsutval og fagmilj\u00f8a skal ha vore meir aktive i \u00e5 rekruttere studentmedlemmer og \u00e5 gjere kvalitetsutvala viktigare i studiekvardagen. <\/li>
  2. Betre informasjon om utdanningssamtalar og utdanningsplanar: <\/strong>Til styrem\u00f8tet vil vi vurdere kor langt vi har kome p\u00e5 dette omr\u00e5det – det vil kome fram gjennom rapporteringar fr\u00e5 fagmilj\u00f8 og avdelingar. <\/li>
  3. Styrking av undervisningskvalitet:<\/strong> Dette har vore eit viktig tema for alle fagmilj\u00f8, og vi ser ogs\u00e5 i Volda at studentanes vurdering av tilbakemelding samvarierer med heilskapsvurderinga. H\u00f8gskulen st\u00e5r midt opp i planlegging av nye rammer for pedagogisk basiskompetanse og meritering av undervisning, og dette vil kome p\u00e5 plass i 2019. <\/li>
  4. Vidareutvikle Canvas og forenkle studieinformasjonen:<\/strong> Vi ser i Studiebarometeret framgang p\u00e5 dette fr\u00e5 2017 til 2018 i studentane si vurdering. Bruken av Canvas og anna studieinformasjon kan framleis bli betre og meir tilgjengeleg for studentane. <\/li>
  5. Betring av lokale for undervisning og rettleiing:<\/strong> Fleire sm\u00e5 og store tiltak har vorte gjennomf\u00f8rt, og vi startar i 2019 eit nytt Campsutviklingsprosjekt der arbeidsplassar for studentar blir eit viktig arbeidsomr\u00e5de. Nybygget «Sivert» og framtidig ombygging og utvikling av Str\u00f8m er store prosjekt som b\u00f8r gi oss eit l\u00f8ft – om nokre \u00e5r. Men igjen snakkar vi om kontinuerleg arbeid.<\/li>
  6. Oppf\u00f8lgjing av einskilde studieprogram:<\/strong> Studieprogram med svake resultat eller feil utvikling vart s\u00e6rleg f\u00f8lgt opp. Dei fleste av desse studieprogram har hatt klar framgang fr\u00e5 2017 til 2018. To studieprogram har ikkje hatt det. <\/li>
  7. Rekruttering til Studiebarometeret 2018:<\/strong> Dette har vorte f\u00f8lgt opp p\u00e5 same m\u00e5te som for dei tre f\u00f8rre \u00e5ra, og vi hadde ogs\u00e5 i 2018 ein svarprosent p\u00e5 ca 70, som er h\u00f8gt i nasjonal samanheng.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Kva vil vi s\u00e5 gjer ei 2018? Ein del av dei sju tiltaka fr\u00e5 2017 m\u00e5 vi berre arbeide vidare med. Kvalitetsarbeid er jo noko som eigentleg aldri blir ferdig. Fagmilj\u00f8a sine vurderingar er viktige for \u00e5 kunne tolke resultata. Det kan bli aktuelt med eit nytt allm\u00f8te om Studiebarometeret – og her tek eg gjerne i mot innspel p\u00e5 om tilsette \u00f8nskjer det.

    P\u00e5 styrem\u00f8tet 7. mars vil vi b\u00e5de g\u00e5 gjennom resultata for 2017 og for 2018. Og ikkje minst diskutere korleis tiltaka vi bestemte oss for har vorte f\u00f8lgt opp. <\/p>\n\n\n\n

    Sj\u00f8lv tenkte eg at vi i 2017 innf\u00f8rte b\u00e5de det nye systemet Canvas og nye nettsider omtrent p\u00e5 same tid som studentane skulle svare p\u00e5 Studiebarometeret. Eg meiner \u00e5 sj\u00e5 at tala for 2018 tyder p\u00e5 at studentane har vorte litt meir n\u00f8gde med Canvas, men ut fr\u00e5 spreidde inntrykk fr\u00e5 fagmilj\u00f8a ser eg at vi brukar Canvas p\u00e5 veldig ulike m\u00e5tar p\u00e5 heilt grunnleggande ting: Som \u00e5 formidle tid og stad og tema for undervisning. P\u00e5 dette punktet trur eg vi har mykje meir \u00e5 hente – og lukkast vi med det b\u00f8r vi kunne f\u00e5 betring ogs\u00e5 i 2019. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"
    Studiebarometeret har blitt diskutert ogs\u00e5 med Studentparlamentet, blant anna i det faste leiingsm\u00f8tet mellom leiing og arbeidsutvalet i Studentparlamentet. Her fr\u00e5 m\u00f8te i februar 2019. Fr\u00e5 venstre direkt\u00f8r Per Halse, prorektor Jens Standal Groven, student Trym Rimmen, student Simen Jester Langeland, Ass.dir i SiVolda Rune Aasen, sekret\u00e6r for studenttinget Kristine Langdal og studiedirekt\u00f8r Gonnie Smit. Foto: Rektor. <\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    S\u00e5 har resultata for Studiebarometeret for 2018 kome – og i \u00e5r er det fjerde \u00e5ret p\u00e5 rad at vi har h\u00f8g svarprosent i Studiebarometeret og dermed b\u00f8r ta tala p\u00e5 alvor. Og det har vi gjort – spesielt etter i fjor d\u00e5 vi hadde ein klar nedgang i studentane si vurdering av H\u00f8gskulen i … Fortsett \u00e5 lese Studiebarometeret 2018: Betre, men bra?<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"aside","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[15,61,50],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2048"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2048"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2048\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2065,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2048\/revisions\/2065"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2048"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2048"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/jr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2048"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}