{"id":904,"date":"2023-02-24T07:58:54","date_gmt":"2023-02-24T06:58:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/?p=904"},"modified":"2023-02-24T07:58:54","modified_gmt":"2023-02-24T06:58:54","slug":"skup-analysearbeidet-fortsetter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/2023\/02\/24\/skup-analysearbeidet-fortsetter\/","title":{"rendered":"SKUP \u2013 analysearbeidet fortsetter"},"content":{"rendered":"\n

Av Atle \u00d8deg\u00e5rd, Emmy Elizabeth Lang\u00f8y og Ingrid Aasg\u00e5rd<\/em><\/p>\n\n\n\n

Samskaping og kunnskapsutvikling i praksis (SKUP) er tidligere omtalt i denne bloggen. SKUP er et samarbeid mellom Regionalt kunnskapssenter for habilitering (RHAB) ved NTNU, H\u00f8gskolen i Molde, Helse M\u00f8re og Romsdal. Prosjektet bidrar med \u00e5 f\u00e5 frem ny kunnskap om hvordan habiliteringstjenestene i f\u00f8rste- og andrelinja fungerer n\u00e5r det gjelder samhandling og l\u00e6ring og hva som kan gj\u00f8res for \u00e5 utvikle tjenestene innen dette feltet. En av m\u00e5lsetningene med SKUP er alts\u00e5 \u00e5 bidra til \u00f8kt tjenestekvalitet. <\/p>\n\n\n\n

N\u00e5 har vi igjen hatt muligheten til \u00e5 arbeide med datamaterialet i SKUP. Over to dager har vi dukket ned i utskrifter av kvalitative intervjuer med seks fagkonsulenter ansatt i voksenhabilitering og seks kommunale ledere. <\/p>\n\n\n\n

Alle som har fors\u00f8kt \u00e5 analysere kvalitative data har nok kjent p\u00e5 at det er en ganske omfattende prosess. Noen ganger kan det fortone seg som et kaos av utsagn, meninger og temaer \u2013 som det kan v\u00e6re vanskelig \u00e5 finne noe m\u00f8nster i. Samtidig er det dette som ogs\u00e5 er det spennende med kvalitative data. Og kanskje er det slik at det er best \u00e5 arbeide sammen n\u00e5r kvalitative data skal analyseres \u2013 i alle fall innimellom. Tanken er da at mening skapes i diskusjoner og brytninger mellom de perspektivene som kommer frem. Selvf\u00f8lgelig bruker vi ulike systematiske fremgangsm\u00e5ter (jfr. f.eks Kvale og Brinkman, 2009; Malterud, 2011 osv) \u2013 fordi dette kan gi oversikt og innsikt. Men det er som det er noe mer som skal til og kanskje (i alle fall for noen) vil det \u00e5 arbeide sammen med andre for \u00e5 utvikle forst\u00e5else v\u00e6re svaret. <\/p>\n\n\n\n

N\u00e5 kan vi ikke r\u00f8pe funnene her, men mye tyder p\u00e5 at vi kan organisere funnene som dimensjoner. Ledelse kan f.eks v\u00e6re noe som forekommer n\u00e6r de som profesjonelle hjelperne eller det kan v\u00e6re noe som ut\u00f8ves langt unna. Videre kan ledere og andre fremme dialoger \u2013 eller de kan v\u00e6re fastl\u00e5st i sine egne perspektiver (monologer) \u2013 for \u00e5 nevne noe. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Emmy og Ingrid jobber med analysene. Foto: A\u00d8<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

S\u00e5 er det ogs\u00e5 behov for noen pauser og da kom vi over et litt artig oppslag p\u00e5 kj\u00f8kkenet like ved. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Oppslag p\u00e5 kj\u00f8kkenet<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

N\u00e5 kan dette virke helt irrelevant for SKUP prosjektet \u2013 og kanskje er det det. P\u00e5 den annen side er disse instruksjonene ogs\u00e5 et uttrykk mer enn det som st\u00e5r p\u00e5 lappen? Kan meldingene si oss noe om for eksempel arbeidsmilj\u00f8et eller gjenspeiler instruksjonene noe om personligheten til den som har skrevet lappen? <\/p>\n\n\n\n

Vanskelig \u00e5 si selvf\u00f8lgelig. Men sp\u00f8rsm\u00e5lene dukker opp \u2013 litt p\u00e5 samme m\u00e5te som n\u00e5r vi g\u00e5r gjennom v\u00e5rt materiale. Hva sier disse utsagnene oss \u2013 disse som fagkonsulentene og lederne kommer med? Ligger det et budskap eller flere budskap p\u00e5 tvers av det de har sagt? Og kan vi knytte de temaene som fremkommer til en eller flere teorier som gir mening? Vi opplever at vi er p\u00e5 sportet av noe viktig, som p\u00e5 sikt skal formidles til de som gj\u00f8r den viktige jobben! Det vil si de som er profesjonelle hjelpere og ledere \u2013 i arbeidslivet \u2013 og som hver dag yter tjenester til dem som kanskje trenger det aller mest. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Av Atle \u00d8deg\u00e5rd, Emmy Elizabeth Lang\u00f8y og Ingrid Aasg\u00e5rd Samskaping og kunnskapsutvikling i praksis (SKUP) er tidligere omtalt i denne bloggen. SKUP er et samarbeid mellom Regionalt kunnskapssenter for habilitering (RHAB) ved NTNU, H\u00f8gskolen i Molde, Helse M\u00f8re og Romsdal. Prosjektet bidrar med \u00e5 f\u00e5 frem ny kunnskap om hvordan habiliteringstjenestene i f\u00f8rste- og andrelinja … <\/p>\n

Fortsett \u00e5 lese \u00abSKUP \u2013 analysearbeidet fortsetter\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":86,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,10],"tags":[],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/904"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/wp-json\/wp\/v2\/users\/86"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=904"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/904\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":908,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/904\/revisions\/908"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=904"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=904"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hivolda.no\/fogtps\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=904"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}